지적 장애란?

콘텐츠

• 식별하는 방법
• 주요 원인
• 해야 할 일

지적 장애는 일부 아동의인지 발달 지연에 해당하며, 학습 장애, 다른 사람과의 거의 상호 작용이 적고 연령에 맞는 단순하고 적절한 활동을 수행 할 수 없음으로 인식 될 수 있습니다.

DI라고도하는 지적 장애는 약 2 ~ 3 %의 어린이에게 영향을 미치는 발달 장애로, 임신 또는 출산 중 합병증에서 다운 증후군 및 취약 X 증후군과 같은 유전 적 변화에 이르기까지 여러 상황으로 인해 발생할 수 있습니다. . 취약한 X 증후군의 특징을 알아보십시오.

이 장애는 부모 나 학교 교사가인지 할 수 있지만, 치료는 모든인지 기능을 자극하고 학습 과정과 다른 사람들과의 관계를 선호하는 목적으로 다 분야 팀이 수행해야합니다. 따라서 소아과 의사, 언어 치료사, 교육자 및 심리 치료사에 의해 아동이 직접적이고 지속적인 모니터링을받는 것이 중요합니다.

식별하는 방법

매일 아동의 행동을 관찰함으로써 지적 장애를 식별 할 수 있습니다. 일반적으로 그녀는 같은 나이의 다른 아이들과 같은 행동을 보이지 않으며, 예를 들어 어떤 행동의 수행을 돕기 위해 항상 성인이나 나이가 많은 아이가 주변에 있어야합니다.

일반적으로 지적 장애가있는 아동은

• 학습 및 이해의 어려움;
• 모든 환경에 적응하기 어려움;
• 일상적인 활동에 대한 관심 부족
• 예를 들어, 가족, 동료 또는 교사로부터 격리;
• 조정과 집중의 어려움.

또한 식욕의 변화, 과도한 두려움, 이전에 할 수 있었던 활동을 수행 할 수 없을 수도 있습니다.

주요 원인

지적 장애의 가장 흔한 원인은 다운 증후군, 취약한 X, Prader-Willi, Angelman 및 Williams와 같은 유전 적 변화입니다. 이러한 모든 증후군은 DNA의 돌연변이로 인해 발생하며, 이는 다른 증상 중에서도 지적 장애를 초래할 수 있습니다. 지적 장애의 다른 원인은 다음과 같습니다.

• 산전 합병증, 태아 기형, 임신성 당뇨병, 약물 사용, 흡연, 알코올 중독, 약물 사용 및 매독, 풍진 및 톡소 플라스마 증과 같은 감염과 같이 임신 중에 발생하는 것입니다.
• 주 산기 합병증, 분만 시작부터 아기의 생후 첫 달까지 발생하며, 뇌로의 산소 공급 감소, 영양 실조, 미숙아, 저체중 출생 및 심각한 신생아 황달과 같은 증상;
• 영양 실조 및 심한 탈수, 청소년기 말까지 발생할 수 있으며 지적 장애로 이어질 수 있습니다.
• 중독 또는 중독 의약품 또는 중금속에 의해;
• 감염 예를 들어 뇌수막염과 같은인지 능력을 감소시켜 신경 세포 손상으로 이어질 수있는 어린 시절;
• 뇌로의 산소 공급을 감소시키는 상황, 이는 지적 장애를 초래할 수 있습니다. 뇌 저산소증의 주요 원인 파악하기.

이러한 원인 외에도 지적 장애는 타고난 대사 오류에서 발생할 수 있으며, 이는 아동의 신진 대사에서 발생할 수있는 유전 적 변화이며 선천성 갑상선 기능 저하증 및 페닐 케톤뇨증과 같은 일부 질병의 발병으로 이어집니다. 페닐 케톤뇨증이 무엇인지 더 잘 이해하십시오.

해야 할 일

지적 장애 진단이 내려지면 아동의인지 능력과 지적 능력을 자주 자극하는 것이 중요하며, 다 분야 팀의 모니터링이 중요합니다.

예를 들어, 학교에서는 교사가 학생의 어려움에 대한 필요성을 이해하고 아동을위한 구체적인 학습 계획을 개발하는 것이 중요합니다. 또한 통합 상태를 유지하고 보드 게임, 퍼즐 및 MIME을 통해 다른 사람들과의 접촉 및 상호 작용을 장려하는 것이 중요합니다. 이 활동은 사회적 접촉을 촉진하는 것 외에도 아이가 더 집중할 수 있도록하여 조금 더 빨리 배우게합니다.

교사가 자녀의 학습 속도를 존중하고 필요한 경우 더 쉬운 과목이나 활동으로 돌아가는 것도 중요합니다. 학습 자극 과정에서 교사가 예를 들어 시각 또는 청각 자극을 통해 정보와 내용을 더 잘 동화시키는 방식을 교사가 파악하고이를 바탕으로 교육 계획을 수립 할 수 있다는 점이 흥미 롭습니다. 아이의 최고의 반응.