중등도의 정신 지체 : 특성 및 치료

콘텐츠

• 징후, 증상 및 특징
• 원인
• 중등도의 정신 지체 치료
• 1. 정신 학
• 2. 의약품
• 3. 기타 요법

중등도의 정신 지체는 그 사람의 지능 지수 (IQ)가 35 ~ 55 인 경우입니다. 따라서 영향을받은 사람들은 말하거나 앉는 법을 배우는 데 더 느리지 만 적절한 치료와 지원을 받으면 어느 정도 독립적으로 살 수 있습니다.

그러나 지원의 강도와 유형은 개별적으로 설정해야합니다. 왜냐하면 때로는 약간의 도움이 필요할 수 있기 때문입니다. 예를 들어 의사 소통 능력과 같은 기본적인 일상 활동에 통합되고 독립적 일 수 있습니다.

징후, 증상 및 특징

중등도의 정신 지체를 확인하려면 5 세 이후에 IQ 검사를 수행해야합니다.이 검사는 신경과 전문의의지도를 받아야하며 다음 영역 중 적어도 2 개에서 어려움이 있습니다.

• 의사 소통, 자기 관리, 사회적 / 대인 관계 기술,
• 자기 지향, 학교 성과, 일, 여가, 건강 및 안전.

IQ는 85 이상의 정상으로 간주되며 70 미만일 때 정신 지체로 특징 지워집니다. 아동이나 아기가 이러한 징후를 보이지만 아직 5 세가되지 않은 경우, 발달 지연이 있다고 말해야합니다. 정신 운동 발달이 지연된 모든 어린이가 어느 정도의 정신 지체를 가지고 있다는 의미는 아닙니다.

원인

중등도 정신 지체의 원인을 항상 확인할 수는 없지만 다음과 관련 될 수 있습니다.

• 다운 증후군 또는 척추이 분증과 같은 유전 적 변화;
• 일부 선천성 질환으로 인해;
• 임신 중 약물 사용, 약물 또는 알코올 남용
• 중추 신경계 감염;
• 대뇌 기형;
• 분만 중 뇌 산소 부족 또는
• 예를 들어, 두부 외상.

따라서, 특히 일부 유전 적 변화로 인해 발생할 수 있기 때문에 정신 지체를 피할 수 없다고 결론을 내릴 수 있습니다. 그러나 계획되고 건강한 임신과 출산 중 좋은 보살핌을 받으면 질병, 학대, 트라우마의 위험을 줄일 수 있으며 결과적으로이 질환을 가진 여성이 출산 할 위험을 줄일 수 있습니다.

중등도의 정신 지체 치료

정신 지체는 치료법이 없지만 증상, 개인 및 가족의 삶의 질을 개선하고 목욕, 화장실에 가기, 양치질과 같은 자기 관리와 같은 작업을 수행하는 데있어 약간의 독립성을 가져 오기 위해 치료를 할 수 있습니다. 예를 들어 이빨과 먹습니다. 따라서 다음과 같이 표시됩니다.

1. 정신 학

아동의 운동과 뇌 발달을 돕기 위해 운동과 요법이 수행되는 정신병 학 세션을 통한 치료.

2. 의약품

소아과 의사는 필요한 경우 과잉 행동과 자폐증을 줄이는 데 도움이되는 약물을 처방 할 수 있습니다. 종종 영향을받은 사람은 또한 간질 발작이 있으며, 이는 의사가 지시 한 약물로 피할 수 있습니다.

3. 기타 요법

자기 공격적 행동은 정신 지체가있는 아동과 청소년에게 매우 흔하기 때문에 부모는 아이가 고통 스러울 때 자신을 때리는 것을 볼 수 있지만, 고통이 없더라도 무언가를 원할 때 손으로 머리를 칠 수 있습니다. 표현할 수없는 것. 따라서 작업 치료와 정신 운동 물리 치료는 이러한 공격적인 에피소드를 줄임으로써 아동과의 의사 소통을 개선하는 데 도움이 될 수 있습니다.

중등도의 정신 지체가있는 아동은 정규 학교에서 공부할 수 없으며 특수 교육이 권장되지만 읽기, 쓰기 및 수학 계산을 거의 마스터하지 못하지만 적절한 교사 및 교실의 다른 아동과의 관계에서 혜택을 볼 수 있습니다.