괴롭힘을이기는 방법

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• 싸우는 방법 괴롭힘
• 법칙 괴롭힘

싸움 괴롭힘 학교 자체에서 학생들의 인식을 높이는 조치를 취해야합니다. 괴롭힘 그리고 그 결과 학생들이 차이점을 더 잘 존중하고 서로를 더 많이 지원할 수 있도록하는 것을 목표로합니다.

그만큼 괴롭힘 한 사람이 의도적으로 다른 사람에게 지속적으로 행해지는 신체적 또는 심리적 공격 행위로 특징 지을 수 있으며, 학교 환경에서 더 자주 발생하며 아동 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 괴롭힘.

싸우는 방법 괴롭힘

싸움 괴롭힘 학교 자체에서 시작해야하며 예방 및 인식 전략이 괴롭힘 모두 학생과 가족을 대상으로합니다. 이러한 전략은 예를 들어 학생들이 다음을 인식하도록하는 목적으로 심리학자와 강의하는 것을 포함 할 수 있습니다. 괴롭힘 그리고 그 결과.

또한 교육 팀이 다음과 같은 사례를 식별하도록 교육을받는 것이 중요합니다. 괴롭힘 이에 대처하기위한 조치를 취합니다. 일반적으로 전투에 가장 큰 영향을 미치는 것은 괴롭힘 그것은 대화입니다. 그래서 교사들은 학생들과 더 긴밀한 관계를 맺고 그들이 더 편안하게 이야기 할 수 있도록합니다. 이 대화는 또한 교사가 학생들의 인식을 높일 수 있도록 중요합니다. 괴롭힘 따라서 갈등을 처리하고 차이를 존중하는 방법을 아는 더 공감하는 사람들을 형성하여 괴롭힘.

학교가 학부모와 긴밀한 관계를 유지하여 학교 환경에서 일어나는 모든 일, 아동의 성과 및 다른 학생들과의 관계에 대해 의사 소통하는 것도 중요합니다. 부모와 학교 사이의 긴밀한 관계는 종종 피해자들처럼 매우 중요합니다. 괴롭힘 그들은 침략에 대해 언급하지 않으므로 부모는 자녀에게 무슨 일이 일어나고 있는지 모를 수 있습니다. 징후를 인식하는 방법을 알고 괴롭힘 학교에서.

인지도를 높이는 한 가지 방법은 괴롭힘 학교 및 그 결과, 사례 식별 괴롭힘, 갈등 관리 및 학부모 및 학생과의 긴밀한 관계는 학교 심리학자를 통해 이루어지며, 학교 심리학자는 다음과 관련된 성찰을 평가, 분석 및 촉진 할 수 있습니다. 괴롭힘. 따라서이 전문가는 학생의 행동 변화를 더 잘 식별 할 수 있으므로 기본이됩니다. 괴롭힘, 따라서 학교 내에서 개입 및 인식 전략을 만들 수 있습니다.

중요한 것은 괴롭힘 예를 들어, 학교 성적 저하, 공황 및 불안 발작, 수면 장애 및 섭식 장애와 같은 피해자의 합병증을 피하기 위해 학교에서 효과적으로 식별되고 대처합니다. 다른 결과를 알고 괴롭힘.

법칙 괴롭힘

2015 년 법 제 13,185 / 15 호가 제정되어 법으로 널리 알려지게되었습니다. 괴롭힘, 그것은 체계적인 위협과 싸우는 프로그램의 설립을 촉진하기 때문에 괴롭힘 인식을 높이고 대응하기위한 조치를 계획하기 위해 괴롭힘 학교에서.

따라서 법에 따라 명백한 동기가없고 협박, 공격 또는 굴욕을 유발하는 개인 또는 집단에 대한 고의적 신체적 또는 심리적 폭력 행위는 모두 고려됩니다. 괴롭힘.

연습 때 괴롭힘 신원 확인 및 통지를받은 경우 해당 행위에 대한 책임이있는 사람이 미성년자 인 경우 체포되지 않았거나 범죄에 대응하지 않았음에도 불구하고 사회 교육적 조치를받을 수 있습니다. 괴롭힘, 그 사람은 아동 및 청소년 법령에 정의 된 기관에 입학 할 수 있습니다.